Quel che colpisce negli approcci “economicistici” alla scuola è la tendenza a considerare i fatti sociali come elementi manipolabili e separabili in componenti, in qualunque contesto si manifestino. I fatti sociali, che pure si presentano complessi e quindi sovradeterminati, sarebbero manipolabili a piacere, a seconda del bisogno. Questa posizione è evidente nell’articolo di Andrea Ichino “Per ogni straniero in aula gli italiani calano nei test, le ipocrisie da sfatare”, pubblicato sul “Corriere della sera” del 24 settembre u.s. (argomento ripreso … Leggi tutto Classi separate per gli immigrati? C’è chi dice no