Lo scorso agosto, con decreto del ministro dell’università, sono stati ripartiti i 250 milioni di Euro destinati dal PNRR-Missione 4 all’”orientamento attivo nella transizione scuola-università”. Università e istituzioni ANFAM promuoveranno n... Continua »
Dell’affidabilità dei programmi elettorali è sempre lecito dubitare. Succede spesso che non brillino per fattibilità, o che siano formulati in modo troppo generico rispetto al quanto, al come e qualche volta anche al perché. Vale anche per quelli s... Continua »
Il Decreto 36 è in dirittura d’arrivo. La discussione in Senato si è conclusa e il testo, modificato in più parti da numerosi emendamenti, è arrivato alla Camera. L’iter di conversione in legge si concluderà entro il 29 giugno. La discussione sui co... Continua »
Sta accendendo curiosità e qualche riflessione un nuovo libro su scuola e lavoro – Testa Mano Cuore – scritto dal giornalista e analista politico inglese David Goodhart[1]. Non è uno dei soliti studi sulle competenze per il lavoro, e su... Continua »
Il 12 aprile il ministro Bianchi ha presentato ai sindacati i tratti essenziali di un decreto su formazione, reclutamento, carriera degli insegnanti da approvare, secondo l’impegno assunto con l’UE, entro giugno. Si tratta di uno dei sei interventi di ri... Continua »
Un lessico da rivedere. La prima novità degli Orientamenti, il documento con cui vengono aggiornate le Linee guida del 2014, è proprio in questa sollecitazione. Liberiamo almeno il mondo della scuola dal triste linguaggio burocratico, per cui i figli dell’... Continua »
Abitudini, modi di agire e di comunicare, riti collettivi si sono profondamente modificati in questi due anni di pandemia. Anche nella vita delle scuole ci sono state scosse e trasformazioni, ma niente di nuovo o di significativo sembrava venir fuori dalle... Continua »
Atlante delle riforme (im)possibili[1] è l’ultimo libro di Giancarlo Cerini, uscito a pochi mesi dalla sua scomparsa. A curare la pubblicazione dei materiali trovati sulla scrivania di Giancarlo (che nonostante la grave malattia ha lavorato fino all’ultim... Continua »
L’argomento che va per la maggiore a proposito della ‘quadriennalizzazione’ della secondaria superiore è che i nostri diplomati sarebbero svantaggiati nell’accesso al mercato del lavoro, perché ne escono a 19 anni, un anno più tardi rispetto ... Continua »
Scuole e periferie è un tema cruciale per lo sviluppo della capacità inclusiva della scuola e anche per le politiche di rigenerazione urbana. Ci lavora da tempo uno dei gruppi in cui si articola l’Osservatorio nazionale (presso il Ministero dell’istruzio... Continua »
Per poggiare su basi solide e implementare un canale vocazionale di formazione tecnica e professionale di livello terziario non basta intervenire sugli ITS. È anche agli istituti tecnici e professionali , ai percorsi senza sbocchi dell’IeFP regionale,... Continua »
Nell’ultimo Notiziario sugli studenti con back ground migratorio (a. sc. 2019-20), salta subito all’occhio che l’ufficio statistico di viale Trastevere continua a rilevare solo gli alunni «senza cittadinanza italiana». Ma la definizione e il perimetr... Continua »