Ben Robins entra nella hall dell’International Presse Centre di Bruxelles con una valigia enorme e pesantissima. È un po’ affaticato e chiede agli organizzatori di COST qual è lo spazio espositivo riservato all’Università dell’Hertfordshire. Dopodic... Continua »
Un progetto di quattro anni fa che mantiene intatto il suo valore. Una proposta metodologica che non si deforma con l’evolvere della tecnologia ma anzi può ricavare da questa evoluzione solo elementi positivi. Stiamo parlando del progetto MOsKA, ideato ... Continua »
Da qualche tempo a questa parte sono portato in modo naturale alla critica, alla satira, triste e disincantata. E tuttavia non ho difficoltà a forzare questa tendenza, e a passare dal j’accuse alla laudatio, in relazione a Douglas Hofstadter. Potrei com... Continua »
Come ulteriore contributo alla conoscenza della Robotica Creativa(1), quale compendio allo stato dell’arte, si vuole fare riferimento alla “messa in funzione” dei robottini creativi che, già da un paio d’anni, viene realizzata nella didattica “diffe... Continua »
Pochi giorni fa la presidente della Camera Laura Boldrini ha rilasciato a Concita De Gregorio un’intervista, incentrata sulle minacce e gli insulti che quotidianamente riceve attraverso la rete. A seguito di questo intervento sono state diverse le interp... Continua »
In seguito alla manifestazione dell’aprile scorso a Bergamo, il Centro Studi ImparaDigitale sta lavorando alla creazione di “Impara Digitale Giovani”, un gruppo che coordinerà e porterà avanti le problematiche del digitale nel mondo della scuola. Può ... Continua »
ResearchItaly è un progetto sviluppato dal Consorzio CINECA su richiesta del MIUR nell’ambito di una serie di azioni finalizzate a porre la ricerca al centro di un nuovo piano di crescita culturale ed economica, mettendo a sistema quanto di meglio l’Itali... Continua »
Si è concluso pochi giorni fa a Bergamo “Tablet School”, il Primo Meeting Nazionale della scuola digitale vista dagli studenti organizzato dal Centro Studi Impara Digitale. Sono stati infatti loro a “dirigere” la giornata, definendo le domande da porr... Continua »
Nell’attuale contesto mediatico audiovisivo, tra la fruizione dei contenuti e le pratiche di elaborazione e rielaborazione vi è uno squilibrio che riguarda ambiti sensoriali e linguistici. L’irriconducibilità di una parte delle componenti sensori... Continua »
RCS Education, divisione di RCS Libri, Gruppo RCS, dedicata all’editoria scolastica, presenta “Ebook+”: versione digitale, sfogliabile e interattiva del libro cartaceo dotata di contenuti multimediali extra e strumenti ad hoc per lo studio e l’insegnam... Continua »
Il logo di un evento è il modo per sintetizzare con un’illustrazione il contenuto che quell’evento vuole comunicare. Così è anche per Tablet School, il primo meeting degli studenti della scuola digitale del futuro che si terrà il 5 aprile prossimo a Be... Continua »
Nel precedente articolo “La curva di apprendimento e la questione morale” (per la Learning Curve, si veda la definizione della voce su Wikipedia) abbiamo mostrato i dati dello studio della EIU (Economist Intelligence Unit) pubblicato dalla Pearson. Uno dei... Continua »