Studi e ricerche

Una finestra sulle novità della ricerca in campo educativo, pedagogico e didattico, e un repertorio degli studi statistici nazionali e internazionali.

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Oltre la scuola che boccia

Oltre la scuola che boccia

Studi e ricerche

di Dario Missaglia | del 19/09/2013 | 4

Quando si parla di bocciati, lo scontro, culturale e ideologico è dietro l’angolo. E in tanti anni la rappresentazione, sovente strumentale, di questo scontro ha preso le sembianze di una sinistra contraria o quantomeno restìa alla bocciatura (la selezione di classe) e di una destra propugnatrice della scuola del rigore, della gerarchizzazione, con annessa licenza di bocciare. Spesso questa rappr continua..

 Come e dove si formano i Leonardo da Vinci di domani?

Come e dove si formano i Leonardo da Vinci di domani?

Studi e ricerche

di Vittoria Gallina | del 02/09/2013 | 3

La necessità di avere a disposizione lavoratori altamente qualificati è uno degli aspetti che caratterizzano sempre più la competizione nel mondo globale: quali paesi avranno nel prossimo futuro il maggior numero di talenti? Uno dei focus che Ocse produce a partire dai risultati della indagine PISA 2009 (“What Students Know and Can Do: Student Performance in Reading, Mathematics and Science”, Volu continua..

La robotica sociale e la sua sostenibilità

La robotica sociale e la sua sostenibilità

Studi e ricerche

di Carlo Nati e Linda Giannini | del 26/07/2013 | 10

COST (Cooperazione europea nei settori della scienza e della tecnica) riunisce ricercatori ed esperti di 35 paesi che lavorano su materie specifiche e riceve un sostegno finanziario per le sue attività di coordinamento dal programma quadro RST dell'UE. L’obiettivo primario di COST non è quello di finanziare la ricerca in quanto tale, ma di sostenere le attività di collegamento in rete quali riunio continua..

Il progetto iTEC: oltre la sperimentazione

Il progetto iTEC: oltre la sperimentazione

Studi e ricerche

di Andrea Benassi e Laura Parigi | del 21/05/2013 | 3

Se è vero che le numerose iniziative susseguitesi negli ultimi anni, volte a promuovere l’introduzione nella scuola di metodologie e tecnologie innovative, stanno portando in molti casi a risultati importanti, è altrettanto vero che la difficoltà più grande appare quella di portare a sistema queste esperienze. A fronte di pratiche tradizionali universalmente condivise e consolidate nel corso dei s continua..

Quale prospettiva per le politiche educative?

Quale prospettiva per le politiche educative?

Studi e ricerche

di Vittoria Gallina | del 29/04/2013 | 1

L’OCSE avvia una nuova serie di testi che descrivono il profilo dei vari sistemi educativi nazionali. Di seguito ne vengono illustrati gli aspetti più significativi. I paesi OCSE, e anche quelli che non ne fanno parte, esprimono la necessità di avere a disposizione un punto di vista coerente su politiche e prassi presenti nei sistemi di istruzione. Sicuramente le “competenze” sono considerate da t continua..

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