Periodicamente gli organi di informazione portano alla ribalta una congettura che, tuttavia, dalla maggior parte dei filologi e dei glottologi è considerata destituita di ogni fondamento. Vale a dire: l’analogia tra il termine indicante il numero “nove”... Continua »
Quest’anno si festeggia con gran clamore e pubblicità il 25° compleanno del Programma di scambio tra studenti europei Erasmus. Non è però tutto oro quel che riluce. Ho raccolto racconti di esperienze a dir poco stressanti che spero non siano la regola. N... Continua »
Siamo molto colpiti dalla scomparsa di Marta Genoviè De Vita. Marta è stata una ispettrice che ha operato per tanti anni nei maggiori progetti di innovazione e sperimentazione della scuola italiana e in particolare nell’Istruzione Tecnica. Ha dato contribu... Continua »
Distratto, pasticcione. Nella mente di Ramon risuonavano queste parole, con cui lo sgridava sua madre, nell’adolescenza. Ma come poteva essere accaduto? Va bene che le due icone erano vicine, ma cavolo… Aveva combinato un pasticcio, questo era chiaro. ... Continua »
Alex Schwazer, un atleta simbolo di cui si predicava la costanza, la tenacia, la qualità, l’agonismo, preso con le mani nel sacco per positività all’epo, ha confessato di doparsi. Rimane dunque un esempio dello sport italiano. Di un gran numero di compor... Continua »
Cari amici, Education 2.0 chiude le sue pubblicazioni per il periodo estivo. Perciò buone vacanze. Solo due parole sul Convegno che stiamo organizzando per il 26 ottobre a Firenze, che ci vedrà nuovamente riuniti per discutere le belle iniziative di innovazi... Continua »
Dalla Capitaneria di porto i quattro uomini erano usciti di corsa, ma soltanto Salvatore impugnava un’arma. “Teniamoci dietro i capannoni merci” disse Hansen “con il fucile mitragliatore l’uomo sul faro può sparare anche alle ombre.” “Cerco di a... Continua »
D. Come nasce “A scuola senza paura” ? R. A scuola senza paura (edizioni Magi, 2012) è una ricerca di tipo descrittivo. Con questo studio abbiamo voluto documentare quali fossero le paure principali dei bambini dei confronti dei vissuti scolastici. Andare... Continua »
Giulia aveva un cane, un carlino. Un carlino di nome Carlo. Ora, un carlino è un cane per modo di dire; Ramon se ne era reso conto subito. Per prima cosa, un carlino non si autocomprende come cane, ma come essere umano. Per quanto non capisca bene la differen... Continua »
Da dove cominciare? Ramon pensò che il primo problema, quello che consideriamo fondativo della filosofia, il suo battesimo, fu “che cos’è l’arché”, il principio primo di tutte le cose. L’antichità classica, la cultura greco-romana, prende l’abb... Continua »
L’esperienza – realizzata anche grazie al contributo della professoressa Maria Catanzariti, insegnante di diritto-economia, specializzata nell’insegnamento agli allievi diversamente abili – iniziata nel 2007 e attualmente in corso, si svolge all’inte... Continua »
Ramon si risvegliò preso da un grande senso di confusione. Mondo/sopramondo. Il mondo del pipistrello. Le “cose comuni” che travalicano l’uso, che si porgono come datità quotidiana, come insegna Warhol a Giulia. La domanda che suscita angoscia: ma cosa... Continua »