Racconti ed esperienze

I contributi che raccontano e documentano l’attività di innovazione educativa, didattica, di sperimentazione e di ricerca che si svolge quotidianamente nelle scuole. Ma anche le recensioni, i racconti e le riflessioni.

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Education 2.0 voce del cambiamento nella scuola

Education 2.0 voce del cambiamento nella scuola

Racconti-ed-esperienze

di | del 18/09/2012 | 2

Education 2.0 prende atto con rammarico delle dimissioni dal comitato di direzione del Prof. Silvano Tagliagambe, il quale ha dato un grande contributo scientifico e culturale nel lavoro di ricerca e di sostegno all´innovazione educativa che emerge “dal basso”, dalle numerose iniziative che le nostre scuole stanno ponendo in essere e che la rivista, fin dalla sua nascita, registra, discute e sosti continua..

Tagliagambe si dimette da Education 2.0

Tagliagambe si dimette da Education 2.0

Racconti ed esperienze

di Silvano Tagliagambe | del 18/09/2012 | 6

Un progetto importante è sempre associato a un sogno, a un’utopia che si spera realizzabile.Quando, con Luigi Berlinguer e gli altri amici che l’hanno ideata e promossa, si è cominciato a parlare di questa rivista il sogno, almeno il mio, era quello che essa potesse costituire un reale strumento di innovazione della scuola, una fucina di idee non soltanto da proporre e discutere, ma da applicare o continua..

Sachunterricht: una materia interdisciplinare

Sachunterricht: una materia interdisciplinare

Racconti ed esperienze

di Giovanni Patriarca | del 17/09/2012 | 11

Nei programmi delle scuole primarie dell’area tedesca ricopre un ruolo di notevole importanza la Sachkunde o Sachunterricht. Si tratta di una materia interdisciplinare in cui sia con attività manuali sia con gli strumenti della didattica generale vengono presentati i rudimenti di materie diverse (alcune non affatto trattate indipendentemente) quali geografia, storia, biologia, scienze sociali, eco continua..

ClanDESTINI (quarantunesima puntata)

ClanDESTINI (quarantunesima puntata)

Racconti ed esperienze

di Calcerano e Fiori | del 14/09/2012 | 3

Cola trafficò a lungo con la radio di bordo, mentre la tempesta urlava dal mare e l’apparecchio sembrava rispondere con il verso sgraziato dei gabbiani. Poi riuscì a sintonizzarsi su una rete locale. “Ho preso RadioIsolanostra, magari non dicono niente, è per i civili, però vediamo...ora fanno musica rock.”“Alza il volume.”La musica fu interrotta. Un giornalista con accento palermitano lesse una n continua..

“Nove” e “nuovo”: alcune considerazioni di carattere storico-etimologico

“Nove” e “nuovo”: alcune considerazioni di carattere storico-etimologico

Racconti ed esperienze

di Cosimo De Mitri | del 13/09/2012 | 3

Periodicamente gli organi di informazione portano alla ribalta una congettura che, tuttavia, dalla maggior parte dei filologi e dei glottologi è considerata destituita di ogni fondamento. Vale a dire: l’analogia tra il termine indicante il numero “nove” e quello indicante l’aggettivo “nuovo”, che si riscontra non solo in italiano ma anche in altre lingue, dipenderebbe dal fatto che originariamente continua..

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