Racconti ed esperienze

I contributi che raccontano e documentano l’attività di innovazione educativa, didattica, di sperimentazione e di ricerca che si svolge quotidianamente nelle scuole. Ma anche le recensioni, i racconti e le riflessioni.

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Imparare ad autopercepirsi, per accogliere, conoscere e apprendere

Imparare ad autopercepirsi, per accogliere, conoscere e apprendere

Racconti ed esperienze

di Paola Mainardi | del 17/09/2014 | 7

Nella nostra classe di scuola primaria, attualmente una terza, abbiamo sempre cercato di privilegiare l’aspetto formativo della didattica. Siamo fermamente convinte che senza serenità di pensiero non ci possa essere capacità di apprendimento. Già da tre anni abbiamo intrapreso un percorso teatrale in modo da coinvolgere i nostri alunni in un lavoro di spettacolo che possa avviare i bambini alla pi continua..

Il Manifesto dell’educazione imprenditoriale

Il Manifesto dell’educazione imprenditoriale

Racconti ed esperienze

di Marta Consolini | del 16/09/2014 | 4

A quasi un anno di distanza dalla presentazione su questo sito della ricerca Isfol “Educazione e formazione all’imprenditorialità” con la proposta di linee guida (1) mi sembra importante segnalare il Manifesto dell’educazione imprenditoriale, dieci punti presentati lo scorso giugno da Junior Achievement (JA) a Milano in occasione di BIz Factory, la competizione finale che ha premiato i finalisti s continua..

Diventare elettori: quando politica e scuola s’incontrano

Diventare elettori: quando politica e scuola s’incontrano

Racconti ed esperienze

di Chiara Saracco | del 11/09/2014 | 1

Politica e scuola sono due termini che secondo molti non formano una buona coppia.Da una parte abbiamo il sapere, l’analisi critica, dall’altra la faziosità di parte.In effetti, la politica è una dimensione irrinunciabile di una società democratica, nella quale gli affari pubblici vanno gestiti in una dimensione di costante discussione tra interessi diversi, e anche contrapposti. Inoltre, ben sapp continua..

L’Hudson River School: dall’America all’Italia

L’Hudson River School: dall’America all’Italia

Racconti ed esperienze

di Francesca Pellegrino | del 11/09/2014 | 1

Sono un’insegnante di storia dell’arte in un liceo classico e da anni mi occupo di CLIL. Molti dei miei studenti mi chiedono di studiare l’America; molti vorrebbero essere in America. Lo scorso anno scolastico ho dunque proposto di sperimentare in una classe terminale di liceo classico un tema nuovo, insolito, mai introdotto prima in una scuola italiana, l’Hudson River School cui ho dedicato la pr continua..

“Tramonti”, arte e conoscenza scientifica

“Tramonti”, arte e conoscenza scientifica

Racconti ed esperienze

di Betty Furlan | del 10/09/2014 | 3

Questo lavoro didattico è stato realizzato all’interno del progetto “Lo sguardo dell’altro su Roma”, coordinato da Enrica Zabeo del nostro 1° CTP e con l’attiva collaborazione di Carla Degli Esposti, alla quale sono legata da “affinità elettive” nel mio percorso matematico, ispirato alla figura magistrale di Emma Castelnuovo.Insieme ai colleghi e ai partecipanti ai corsi di L2 (italiano per strani continua..

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