Nello scorso 7 ottobre si è completato il trittico dei pareri sugli schemi di regolamento relativi al riordino dei licei, degli istituti tecnici e di quelli professionali, ambedue espressi il 22 luglio u.s. Ecco in breve i punti salienti. I punti salienti del... Continua »
Nel suo intervento dal titolo Scuola media: alcune domande impertinenti Giancarlo Cerini propone due quesiti importanti e densi di significato: “Che cos’è la scuola media? È davvero l’anello debole del nostro sistema educativo?”. Il primo verte s... Continua »
Il ministro Tremonti, durante la Conferenza finale del G7 che si è tenuta nei primi giorni di ottobre a Istanbul ha dichiarato (Sole 24 ore 3 ottobre 2009) che “… sì è vero, l’Italia ha bisogno di riforme e la prima riforma da fare è il federalismo f... Continua »
Le tabelle che seguono mettono in evidenza che non si può valutare l’aumento delle classi funzionanti con un orario di 40 ore se non si sa che fine hanno fatto tutte quelle classi funzionanti lo scorso anno nella quasi totalità con mensa, con un orario da ... Continua »
Decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112: “Disposizioni urgenti per lo sviluppo economico, la semplificazione, la competitività, la stabilizzazione della finanza pubblica e la perequazione tributaria”, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008,... Continua »
D: Quali sono secondo lei i principali problemi della scuola del Sud? R: Innanzitutto vorrei precisare che nella scuola del Sud non ci sono soltanto problemi. È evidente che le situazioni di disagio e i danni causati dall’insuccesso formativo di molti ragaz... Continua »
“Possiamo ancora chiamare il nostro modello di scuola tempo pieno, senza le compresenze? vorrei sapere come si stanno organizzando le scuole per almeno provare a trovare delle soluzioni”. E. Grillo “Sono un’insegnante in servizio in una... Continua »
D: Presidente, quali sono secondo lei i principali problemi della scuola del Sud? R: Quelli di tutto il Paese, aggravati però da alcune specificità. La cultura della scuola, in ritardo dappertutto, qui lo è ancora di più. Molti enti locali vivono con fasti... Continua »
D: Che cosa vuol dire dirigere una scuola al sud? R: Vuol dire fare i conti innanzitutto con problemi generali infrastrutturali, poi con le questioni particolari che si presentano in ogni contesto. Al sud le scuole mancano dei necessari supporti per garantire ... Continua »
È questo l’interrogativo, come vedremo non realistico, che a seguito delle polemiche che hanno accompagnato la Sentenza del Tar del Lazio, che esclude l’insegnamento della religione cattolica (IRC) dalla determinazione dei crediti scolastici, si sono post... Continua »
Un’immagine che fa discutere – Della nostra “cara” Scuola Media si è detto ormai tutto e il contrario di tutto. È stata definita, variamente: – l’anello debole del nostro sistema educativo, con allievi che invece di incrementare i loro li... Continua »
Quale profilo in uscita, quale idea di liceo? – Nella Bozza del Regolamento del 1° giugno 2009 (art.2) è indicata l’identità dei percorsi liceali, che viene poi approfondita nell’articolazione del curricolo e quindi nelle indicazioni nazionali, ri... Continua »