Nella Costituzione italiana il lavoro è nettamente sovraordinato alle istituzioni economiche (imprese comprese); la Repubblica “è fondata sul lavoro” ed è perciò il lavoro che fonda il mercato e non viceversa. Chissà se davvero i nostri grandi manager... Continua »
Mi inserisco su un filone di riflessione aperto da Maurizio Tiriticco (“La scuola come sovrastruttura sempre più debole?!” E “Scuola e società: si, ma, però”) e che considero essenziale per analisi che sappiano delineare prospettive e strategie per ... Continua »
Alla luce delle esperienze di valutazione esterna condotte nelle scuole italiane (tra le più importanti quelle realizzate dalla Provincia autonoma di Trento e dall’Università cattolica di Milano) e di un sistema di valutazione delle scuole molto consolidat... Continua »
Chiunque intenda analizzare la Proposta di Legge 953, agli atti della settima Commissione della Camera dal 2009, e tenti di individuarne il fine ultimo e i possibili effetti, è destinato a incontrare difficoltà interpretative frequenti e insolite. Da qui il ... Continua »
Franco De Anna, commentando il mio ultimo pezzo (“Scuola e società: sì, ma, però…”) sul rapporto che io considero attualmente “malato” tra scuola e società, esordisce con questa considerazione: “Tra le righe dell’intervento di Tiriticco s... Continua »
La lettura sul Corriere degli articoli pubblicati da Mastrocola e De Mauro, rispettivamente del 16 e il 17 maggio scorsi, ha stimolato la mia riflessione e il desiderio di dare una diretta testimonianza sulla diatriba che sembra dividere i due, dico sembra per... Continua »
(segue) LICEI Se si eccettuano i licei artistici le cui sperimentazioni in questi anni hanno agito trasversalmente anche sugli istituti d’arte e il timido avvio dei musicali e coreutici, per i quali rimane una certa ambiguità nella riforma dei Conservatori ... Continua »
Finita la produzione dei documenti ministeriali necessari per l’avvio della riforma del secondo ciclo, è possibile una prima visione d’insieme, anche se proprio d’insieme non si tratta, anzi l’impostazione di fondo è marcare la differenza tra i diver... Continua »
Erano gli anni Sessanta del secolo scorso quando avviammo la battaglia per una scuola diversa, che non fosse più selettiva, in cui il centro di attenzione fosse l’alunno che apprende più che il docente che insegna, soprattutto per quelle migliaia di ragazz... Continua »
È passata eccessivamente sotto silenzio l’indagine sulle “ragioni del ritardo scolastico degli studenti di scuola media” condotta dalla Fondazione Agnelli e dal Dipartimento di Sanità Pubblica e Microbiologia dell’Università di Torino. I dati tratta... Continua »
La recente indagine Istat non va superficialmente archiviata. Sono d’accordo con coloro che definiscono quei numeri “una lezione per la politica” perché rivelano moti e patologie profonde della nostra società. Quel rapporto è un grido d’allarme sull... Continua »
Siamo in periodo di valutazioni. Tra meno di un mese inizieranno gli scrutini (quasi) finali, poco dopo gli Esami di Stato, il 10 maggio sono state somministrate le prove INVALSI ed è in corso la nostra autovalutazione d’istituto. Alcuni di questi appuntame... Continua »