Nel nostro Istituto di Istruzione Superiore confluiscono 4 licei, classico, scientifico con opz. scienze applicate, linguistico, scienze umane opz. economico sociale, a cui si aggiunge un Professionale a indirizzo elettronico ed elettrotecnico. Nel primo bienn... Continua »
La parola italiano non è contemplata nel Vocabolario della Crusca del 1612 e compare soltanto 69 volte nel capolavoro di Ippolito Nievo pubblicato nel 1867. Assenza nell’una e parsimonia nell’altro indicano che, in passato, italiano non era un dato ma un... Continua »
Sappiamo bene che il nuovo assetto ha sostanzialmente confermato lo schema tradizionale della divisione dei compiti fra Licei, Tecnici e Professionali. Questo viene chiaramente ribadito laddove i rispettivi Regolamenti ne definiscono l’identità. Agli studen... Continua »
È molto importante che “Education”, attraverso una serie di autorevoli interventi, abbia dedicato una particolare attenzione alla crisi della scuola media. Speriamo che il messaggio sia raccolto e che il tema diventi una delle priorità della politica sco... Continua »
Da quando scrissi l’editoriale da lettore sul quotidiano “La Stampa” (17 novembre 2010) è trascorso più di un anno. Ho provato, partendo da un’idea da tempo latente, a stimolare una reazione e una riflessione, tentando di coinvolgere gli istituti di ... Continua »
Si afferma spesso, come cosa comunemente riconosciuta, che il nostro sistema di istruzione nazionale sconta, rispetto ad altre esperienze con le quali deve confrontarsi a livello dell’Unione Europea, un ritardo storico nello sviluppo di un “sistema di valu... Continua »
Sono d’accordo con le riflessioni di Bastianon e con l’analisi da lui prospettata. La recente riedizione della “Lettera a una professoressa” non va sentita come mera operazione editoriale, né come ricordo di un’epoca passata. Come è stato ultimamen... Continua »
Leggo i contributi e gli articoli che compaiono su Education 2.0, tanti e tanto interessanti. Mi rimandano una immagine della scuola e della sua “gente” impegnata non solo a “tirare avanti” ma a fare il meglio, a scoprire il nuovo, ad offrire di più, ... Continua »
Il dubbio serpeggia, soprattutto tra i genitori. E anche le pressioni per assicurarsi non solo gli insegnanti ritenuti migliori ma anche ambienti scolastici – classi e sezioni – dello stesso livello, o anche più alto, del proprio ambiente sociale. Pressio... Continua »
In Italia il tasso di disoccupazione giovanile (18-24 anni) è pari al 27,8 per cento (in Francia è il 13,7 e in Gran Bretagna il 19,6). Secondo il rapporto Istat 2010, nel 2009 in Italia i giovani che non studiano e non lavorano, denominati NEET (Not in Educ... Continua »
È difficile descrivere lo stato del contesto in cui si inserisce l’altrettanto complesso fenomeno dei nativi digitali. Intanto, il contesto. C’è poco da stare allegri con i numerini delle “finte conquiste di Pirro”: nel 2011 c’è stato un increment... Continua »
(segue) Comunque la presenza nella composizione della disoccupazione di coloro che hanno “perso il lavoro” si sta più o meno lentamente aggiungendo (e non correggendo) alla prevalenza di coloro che lo cercano per la prima volta. Appunto: lavoro che cambia... Continua »