Organizzazione della scuola

Le forme nelle quali le scuole si organizzano per modulare tempi e luoghi dell’apprendimento, le incidenze e gli esiti dell’autonomia scolastica, i diversi apporti provenienti dalla realtà territoriale e dalle espressioni della società nel variegato articolarsi dell’offerta formativa.

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Formazione ATA: il laboratorio scolastico professionale (2)

Formazione ATA: il laboratorio scolastico professionale (2)

Organizzazione della scuola

di Tonino Proietti | del 29/09/2010 | 3

Abbiamo in altra parte detto che il laboratorio scolastico professionale costituisce un elemento di novità nell’ambito di tutte le iniziative formative destinate al personale ATA. Con questo istituto trova concreta attuazione un percorso di riflessione iniziato dal 2001 che considera imprescindibile la vicinanza tra la formazione che “accompagna” lo svolgimento della vita professionale del lavorat continua..

Formazione ATA: il laboratorio scolastico professionale

Formazione ATA: il laboratorio scolastico professionale

Organizzazione della scuola

di Tonino Proietti | del 23/09/2010 | 1

Prima di provare a iniziare una riflessione mirata agli elementi innovati presenti nel panorama dei processi di formazione del personale amministrativo tecnico e ausiliario della scuola è opportuno procedere a una loro preventiva descrizione sommaria. Il laboratorio scolastico professionale è stato introdotto per la prima volta in occasione dei percorsi formativi destinati all’attribuzione della s continua..

Costruire una Rete di scuole

Costruire una Rete di scuole

Community

di Lucia Marchetti | del 09/09/2010 | 3

DAI CONTRIBUTI INVIATI PER IL CONVEGNO DEL 23 APRILE. “La scuola nasce dal basso”, un titolo che allude a una constatazione e a una necessità. Da un lato, infatti, l’osservazione della realtà scolastica ci mostra come le più efficaci innovazioni siano state prodotte dal lavoro e dal pensiero degli insegnanti, ma dall’altro ci fa riflettere su come ci sia ancora tanto da fare.La significatività del continua..

Dal convegno “La regionalizzazione dei sistemi di istruzione e formazione”

Dal convegno “La regionalizzazione dei sistemi di istruzione e formazione”

Organizzazione della scuola

di Cortese e Serpieri | del 04/03/2010 |

Che lo si voglia riconoscere o meno, è ormai innegabile, a meno di clamorose inversioni di rotta nel prossimo futuro, che a partire dalla riforma del Titolo V della Costituzione del 2001 molte Regioni abbiano progressivamente assunto un ruolo di governo dei sistemi di istruzione e formazione decisivo. Questo peraltro in linea con quanto è già accaduto o sta accadendo in molti altri sistemi europei continua..

La relazione tra offerta formativa e professionalità docente

La relazione tra offerta formativa e professionalità docente

Organizzazione della scuola

di Gabriele Ventura | del 26/07/2010 | 1

La promozione del benessere/prevenzione del disagio dovrebbe costituire, unitamente alla promozione di apprendimenti significativi in una prospettiva curricolare centrata sulla acquisizione di abilità cognitive e pragmatiche, nonché sulla promozione di competenze relazionali e sociali in termini di consapevolezza e impegno personale, una delle tre dimensioni specifiche e fondanti dell’agire educat continua..

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