Curriculi e saperi

I profili culturali dei diversi ordini di scuola, le competenze, gli assi culturali, i fondamenti epistemologici delle conoscenze e delle abilità delle singole discipline, l’interdisciplinarità e l’integrazione. Ma anche i diversi tipi di attività praticate a scuola: lezioni, laboratori, progetti, attività non formali ecc.; l’organizzazione del tempo-scuola, la creazione di curricoli verticali.

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Con l’apprendimento cooperativo la scuola diventa “palestra di democrazia”

Con l’apprendimento cooperativo la scuola diventa “palestra di democrazia”

Curricoli e saperi

di Stefano Rossi | del 30/09/2014 | 8

Il lavoro educativo con gli adolescenti abbraccia aree diverse e interconnesse: la conoscenza di se stessi, la capacità di gestire le proprie emozioni, l’empatia e l’intelligenza sociale come anche la capacità di sapersi gestire prevenendo ed evitando situazioni pericolose. L’Organizzazione Mondiale della Sanità individua queste abilità definendole competenze di vita (life skills) da promuovere in continua..

Luciano e la maturità del futuro

Luciano e la maturità del futuro

Curricoli e saperi

di Cristina dell'Acqua | del 24/06/2014 | 11

Maturità 2014: nella prova di greco i ragazzi dei licei classici si sono misurati con Luciano. La suggestione attuale dei classici li attende già dal titolo: “L’ignoranza acceca gli uomini”.Il messaggio è forte: la conoscenza è la strada per costruirsi uno spirito critico. Allora perché accontentarsi della traduzione di un testo così ricco e non pensare, per il futuro, a una prova che preveda anc continua..

Maturità: sulle tracce dei temi 2014

Maturità: sulle tracce dei temi 2014

Curricoli e saperi

di Vittoria Gallina | del 24/06/2014 | 2

La lettura delle tracce dei temi predisposti dal MIUR richiede una buona dose di pazienza e, nello stesso tempo, non eccessive pretese. Pretese, se ci si aspetta non un gioco di ammiccamenti, ma una chiara sollecitazione a misurarsi con onestà su contenuti significativi di riflessione. Procedo con lo stesso ordine del documento ministeriale che è stato sottoposto agli studenti. Bella la poesia di continua..

Educare l’immaginazione è  cruciale

Educare l’immaginazione è cruciale

Curricoli e saperi

di Rosa Tiziana Bruno | del 04/07/2014 | 13

Per migliorare la scuola qualcuno vorrebbe ripescare vecchi metodi dal passato, altri inneggiano alle tecnologie, ma tutti sognano un futuro in cui le attività didattiche siano meno stressanti e più efficienti.E se partissimo dalle piccole cose? Le più comuni, per esempio il desiderio.Ogni bambino viene al mondo con il desiderio di essere felice, ma la pratica della vita può fargli credere che si continua..

L’esperienza italiana nel progetto europeo kidsINNscience

L’esperienza italiana nel progetto europeo kidsINNscience

Curricoli e saperi

di Michela Mayer ed Eugenio Torracca | del 06/06/2014 | 3

Il progetto KIS e i suoi materiali. Lo speciale presenta i risultati ottenuti in Italia dalla sperimentazione del progetto kidsINNscience, in breve KIS, dal 2010 al 2013. Il progetto, nato e finanziato all’interno del 7° Programma Quadro dell’Unione Europea, come descritto nel primo articolo che ha dato il via alla collaborazione con Education 2.0 (“Possiamo utilizzare in Italia le pratiche innova continua..

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