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Il luogo della condivisione e dell’interazione, aperto ai contributi di tutti gli utenti. Uno spazio dedicato alla discussione, allo scambio di esperienze e di valutazioni dove insegnanti, genitori, formatori, dirigenti e studenti possono esprimere le loro idee.

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Pinocchio 2.0, le storie inventate per bambine e bambini: Il topolino che odiava la pioggia

Pinocchio 2.0, le storie inventate per bambine e bambini: Il topolino che odiava la pioggia

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di Giorgio Marchegiani | del 28/03/2013 | 6

Un giorno una mamma topolina e un cucciolo di topino, che abitavano in un palazzo alto 4 piani e con 4 terrazzi su cui stendere i panni ad asciugare, stavano aspettando che uscisse un po’ di sole, ma nel cielo c’erano solo delle grosse nuvole grigie che portavano la pioggia. Di solito il topolino, quando pioveva, faceva delle lunghe storie perché aveva paura che il pian terreno si allagasse. Così, continua..

Tecnologie e metodologie, l’integrazione è d’obbligo

Tecnologie e metodologie, l’integrazione è d’obbligo

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di Stefano Stefanel | del 27/03/2013 | 4

Due recenti interventi apparsi su Education 2.0 hanno messo l’accento sull’utilizzo delle tecnologie nella didattica ordinaria della scuola italiana. Sia “Cellulari per l’apprendimento” di Daniele Pauletto (18/03/2013), sia “La sfida dei nativi digitali” di Arturo Marcello Allega (06/03/2013) vanno nella stessa direzione che in più parti ho avuto modo di evidenziare (a cominciare da “Chi paga le c continua..

Pinocchio 2.0, le storie inventate per bambine e bambini: La giungla dei desideri

Pinocchio 2.0, le storie inventate per bambine e bambini: La giungla dei desideri

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di Claudio e Gianfranco | del 26/03/2013 | 5

La leggenda narra di cinque ragazzi che si avventurarono in una giungla sconosciuta. I cinque ragazzi il giorno dopo scoprirono che in quella giungla vivevano tante specie di animali che erano scomparse per colpa di tre streghe malvagie: Pina, Abeta, Pioppa. La notte del giorno stesso uno dei cinque ragazzi si svegliò e andò in giro per la giungla, e scoprì che in una caverna viveva una tigre che continua..

Scuola e società: cooperazione e responsabilità per un progetto universale

Scuola e società: cooperazione e responsabilità per un progetto universale

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di Lidia Nazzaro | del 25/03/2013 | 4

Il legame che unisce scuola e società risulta evidente, così come appare ovvio che ogni società si preoccupi di strutturare e apportare particolari cambiamenti, anche per i percorsi scolastici, in stretta relazione con valori, bisogni e orientamenti esistenziali che connotano l’uomo in un determinato periodo storico. Questa connessione tra società e scuola giustifica anche le recenti teorie pedag continua..

Aggiungi un posto in classe

Aggiungi un posto in classe

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di Annalisa Soardi | del 22/03/2013 | 7

“Aggiungi un posto in classe” è un’esperienza di incontro fra gli studenti della 4CS del Liceo Scientifico “C. Livi” di Prato e un gruppo di ragazzi autistici seguiti dal Centro Politano Opera S. Rita di Prato. Il progetto è nato da una proposta della coordinatrice dei servizi sanitari del centro, la Dott.ssa Francesca Faggi, al Dirigente Scolastico di trovare un modo per far incontrare un gruppo continua..

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