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Il luogo della condivisione e dell’interazione, aperto ai contributi di tutti gli utenti. Uno spazio dedicato alla discussione, allo scambio di esperienze e di valutazioni dove insegnanti, genitori, formatori, dirigenti e studenti possono esprimere le loro idee.

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Esplorando la lingua... si trovano  le regole

Esplorando la lingua... si trovano le regole

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di Cristina Granucci M.Claudia Morganti e Giulia Laurino Pipolo | del 29/04/2013 | 2

IL PROBLEMA DI PARTENZA In una società complessa in continua evoluzione, compito della scuola, come ricordano le Indicazioni Nazionali, è quello di “promuovere la capacità degli studenti di dare senso alla varietà delle loro esperienze, al fine di ridurre la frammentazione e il carattere episodico che rischiano di caratterizzare la vita dei bambini e degli adolescenti”. È necessario quindi un appr continua..

Parole in movimento, ovvero la grammatica dal testo

Parole in movimento, ovvero la grammatica dal testo

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di Anna Fattori | del 24/04/2013 | 3

IL PROBLEMA DI PARTENZA Come insegnare grammatica nella scuola primaria? Proporre al bambino da subito delle categorie grammaticali o indurlo a riflettere su fenomeni linguistici in uso, reali? La documentazione si riferisce ad alcune esperienze di insegnamento della grammatica nella Scuola primaria, intesa come riflessione sulla lingua e strettamente integrata con le altre abilità linguistiche (l continua..

Il progetto europeo INQUIRE

Il progetto europeo INQUIRE

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di S. Dorigotti C. Bonomi e M. Galetto | del 19/04/2013 | 2

Negli ultimi anni numerosi studi hanno evidenziato un preoccupante declino dell’interesse dei giovani nei confronti delle scienze e della matematica. Di conseguenza il Consiglio Europeo ha ritenuto di dover affrontare questa emergenza poiché: “Se non verranno messe in campo azioni più efficaci, la capacità di innovazione a lungo termine dell’Europa rischia il declino così come la qualità della su continua..

Apprendimento collaborativo e condivisione, parole chiave per gli studenti del futuro?

Apprendimento collaborativo e condivisione, parole chiave per gli studenti del futuro?

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di Giuseppe Scardino | del 18/04/2013 | 3

IL PROBLEMA DI PARTENZA L’idea nasce per rispondere, in modo metodologicamente innovativo e facendo uso delle tecnologie digitali, alla complessità dei comportamenti e delle aspettative giovanili. L’iniziativa si innesta in un Istituto d’Istruzione Superiore con forte propensione all’innovazione tecnologica, dove la laboratorialità è un principio didattico permanente, la strumentazione tecnologica continua..

Gli scogli dell’informatica e il software “Scratch”

Gli scogli dell’informatica e il software “Scratch”

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di Maurizio Boscaini | del 17/04/2013 | 4

IL PROBLEMA DI PARTENZA I giovani in generale sono molto attratti dai videogiochi, dai cartoni animati e dai vari strumenti di multimedialità presenti sul mercato. È opinione diffusa tra molti genitori, e purtroppo anche tra gli addetti ai lavori nel settore dell'educazione, che scrivere un documento di testo in Word oppure saper usare un gioco online significhi essere esperti di informatica. Tali continua..

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