Con l’entrata nel nuovo millennio noi non incontriamo un’epoca di cambiamenti, ma un “cambiamento d’epoca”. Tutti i campi di vita e di pensiero oggi sono stimolati da nuove circostanze e domande. L’industria culturale suscita i bisogni e determina ... Continua »
Esporre concetti e questioni filosofiche attraverso i nuovi strumenti multimediali è una sfida del nostro tempo, non l’unica né la più importante, ma tra le più significative;e se la filosofia è, hegelianamente, “il proprio tempo appreso col pensiero... Continua »
Paulo Freire ci chiama a ripensare la voce “educazione”. “Não há docência sem discência” (Paulo Freire, “Pedagogia dell’autonomia. Saperi necessari per la pratica educativa”, EGA Edizioni Gruppo Abele, Torino 2004) scrive, delineando così i ... Continua »
Un laboratorio di filosofia con i bambini non esaurisce il proprio compito sul piano puramente intellettuale, ma vive la parola come capacità di trasformare il mondo. “Uno spazio per affermarsi cittadino” è il nome che abbiamo dato al laboratorio, coinvo... Continua »
“Per un nuovo lessico della democrazia” è la proposta di Rosalia Marino, già assessore all’istruzione del Comune di Frattamaggiore. Un’esperienza politica breve, che ha gettato le basi per un impegno di ripresa dei temi politici perché le parole ria... Continua »
La legge 59 del 1997 richiama l’idea di “produttività culturale” della scuola e della sua rendicontazione sociale attraverso le prove elaborate dall’INVALSI, l’Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema dell’Istruzione che ha raccolto, in u... Continua »
La scuola Mazzini di Frattamaggiore ha da anni avviato esperienze di filosofia con i bambini. L’esperienza che qui raccontiamo è stata presentata anche alla Città della Scienza il 14 ottobre, nell’ambito di 3 Giorni per la Scuola, e fa riferimento a un p... Continua »
Ritenendo insufficiente per i nostri alunni conoscere soltanto i diritti fondamentali sanciti nella nostra Carta costituzionale, vogliamo ricercare e attuare modi più organici e azioni educative più efficaci per aiutare ognuno ? bambini e adulti, alunni e do... Continua »
Fare filosofia con i bambini è vivere un’altra relazione educativa che trova nel non sapere e nell’ascolto la sua espressione più alta. Fare filosofia con i bambini risponde anche a un’idea di conoscenza come dialogo e come cambiamento. Conoscenza che ... Continua »
Occorre ripensare la voce educazione. L’educazione include l’istruzione, la socializzazione, ma non si riduce a istruzione e a socializzazione; è piuttosto stimolo al cambiamento e alla crescita, è un aiuto ad allargare gli orizzonti della vita e a far v... Continua »