Perché un progetto educativo su Magellano? Ritengo che, per appassionare degli adolescenti, li si debba coinvolgere soprattutto nella discussione preliminare sul perché della scelta di questo soggetto. La ricerca nel Web dei siti utili all’approfondimento ... Continua »
Il gruppo di ricerca, costituito da quattro docenti delle superiori, dal liceo al tecnico, ha lavorato all’IRRSAE-Lombardia, ora ANSAS-NTL-Milano, nell’anno 2000 nel tentativo di attuare un progetto, per gli allievi di un biennio superiore, atto a cercare,... Continua »
La crisi economica mondiale sconvolge e travolge ogni speranza adolescenziale, giovanile e studentesca. Ma ci sono situazioni ancora peggiori. Frequento un bar di adolescenti e giovani di tutte le età, molti di essi a malapena hanno raggiunto il diploma di sc... Continua »
Il processo di sviluppo epistemologico ed educativo poggia e si espande nella direzione di uno studio preliminare e approfondito dell’immaginario adolescenziale e giovanile. Questo processo in divenire valorizza mitologie, riti, ideologie e soprattutto simbo... Continua »
Non so quanti tra di noi educatori si sono accorti di una deriva educativa che non è solo produttivistica, ma anche tecnologistica. Essa sembra imperversare non solo nelle aule scolastiche, ma anche in quelle universitarie. A scanso di equivoci, chi scrive no... Continua »
Non ho a disposizione cifre e statistiche che certamente esistono ben conservate e blindate dentro qualche cassaforte nazionale o europea. Ma certamente in questi tabulati elettronici tenuti scrupolosamente segreti potremmo trovare materiale utile per analizza... Continua »
A parere dello scrivente, nella Riforma dei licei si ripropone un insegnamento della storia e della geografia, ma soprattutto della storia, in chiave nazionale ed eurocentrica e le nuove dinamiche della storia globale, quando vagamente accennate, sono completa... Continua »
Mi sembra utile e opportuno partire dall’immaginario collettivo o, se si vuole, dalla cultura di partenza dell’alunno, per cercare di capire meglio quali possono essere i punti di partenza e di leva, tenendo presente naturalmente in prospettiva gli assunti... Continua »
La ricerca didattica a cura di Gennaro Tedesco, promossa dall’IRRE-Lombardia, “Romanzo, storia e tecnologia”, da cui è scaturito il testo “Tra passato e presente: romanzo, storia e tecnologia ? Sulle orme di Jurassic Park”, conclusasi nel dicembre 2... Continua »
L’Occidente euro-americano si trova ad affrontare una crisi economica che è anche sociale, culturale ed educativa senza precedenti. Non si parla chiaro né si dice ai cittadini, in particolare italiani, che gran parte di questa crisi non è soltanto congiun... Continua »
I contenuti di “Cittadinanza e Costituzione” corrono il rischio di divenire anche metodologie implicite se, non nell’immediato, nel lungo termine e gradualmente, ma il discorso, ovviamente, non vale solo per “Cittadinanza e Costituzione”. È chiaro c... Continua »
L’obiettivo principale del progetto “Identità Europea e Globalizzazione: Contributi bizantini ed islamici”, anche se non esclusivo, è il tentativo di rintracciare le profonde, ramificate e variegate origini non tanto di un’eventuale identità europea... Continua »