“Sono diventato giudice perché nutrivo grandissima passione per il diritto civile ed entrai in magistratura con l’idea di diventare un civilista, dedito alle ricerche giuridiche e sollevato dalla necessità di inseguire i compensi dei clienti. La magistra... Continua »
DAI CONTRIBUTI INVIATI PER IL CONVEGNO DEL 23 APRILE. Esaminiamo con un occhio rivolto fuori dal “cortile” come vengono raccontati i protagonisti delle nostre aule. “Bamboccioni, condannati a trenta anni di adolescenza”? la prima generazione che costru... Continua »
Segnare il cammino, con il suo calore e il freddo di un percorso da inventare. O tanti replicanti. Tanti nessuno. C’era una volta il futuro. Quella nostalgia di qualcosa da sognare ci accompagna anche oggi con i debiti e i crediti che ogni quartiere, ogni au... Continua »
Il filosofo Guido Calogero e la Scuola di Barbiana con il credo pedagogico di don Milani sono da molto tempo miei punti di riferimento, aiutano a “ripensare la didattica”. Anche nel mio libro c’è un immediato rimando, si intitola per l’appunto “Lett... Continua »
Vogliamo una scuola sicura di sé e che si circondi sempre di attori ispiratori. Perché è una impronta sul corso della storia di ognuno di noi. Ricca di valori emotivi. Senza il fugace e intenso stimolo delle emozioni, la ragione si indebolisce e viene meno.... Continua »
Gli strumenti tecnologici: utili, certo, e già conosciuti in sistemi scolastici di altri Paesi. In Canada è partita una interessante sperimentazione con le scuole, ma sapete perchè vengono considerate un investimento in aula le lavagne elettroniche? Perché... Continua »